Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad

 

 Proyecto de sustentabilidad ambiental “Los guardianes del agua”

 

Introducción

La sustentabilidad atiende y escucha los procesos de la vida. Se suele definir como “la capacidad de mantener un proceso en el tiempo, mejorando el contexto sin comprometer generaciones futuras” (Gianetti, 2012). Esta definición instala el valor de la permanencia y linealidad. La sustentabilidad de proyectos y procesos estaría dada por la calidad y cantidad de flujos circulando y transformándose, de un estado a otro.

La evaluación del proyecto “los guardianes del Agua” se centraría en el estudio de los significados, en la descripción y comprensión de lo que es único del sujeto, es decir, en los aprendizajes obtenidos de cada sujeto, fomentando la formación integral del estudiante y una cultura por cuidar el agua y realizar un consumo moderado.

Por lo que fue conveniente elaborar una evaluación del proyecto, no solo para medir los resultados con relación a los objetivos previamente establecidos sino también para hacer un diagnóstico previo de las necesidades, o preprogramación; así como una valoración de la programación propiamente dicha, centrada en los objetivos; además de evaluar el proceso y resultados del proyecto sustentable.

 

1.    Ubicación

Cuautepec de Hinojosa Hidalgo.

 

2.    Empresa o institución que lo plantea

La Comisión Estatal del Agua y Alcantarillado (CEAA) en coordinación con la Comisión de Agua Potable Alcantarillado y Saneamiento de Cuautepec Hidalgo (CAPASCH).

3.    Objetivos que cumple

Dentro del proyecto “Los guardianes del agua” los principales objetivos son que la población del municipio reflexione sobre la importancia del agua en nuestras vidas diarias. Además de que reflexione sobre las consecuencias de contaminar y/o desperdiciar el agua y realice acciones para evitar dichas consecuencias. 

 

4.    Teoría sobre sustentabilidad

“El desarrollo sustentable se define como aquel desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades” (Martínez Castillo y Martínez Chaves, 2016).

La sociedad debe replantear las relaciones humanas mismas y estas con la biosfera, de ahí la importancia del gran desafío y esfuerzos de conservación. Por lo que este proyecto pretende satisfacer las necesidades del presente, referentes al uso y buen consumo del agua sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades y aprovechamiento del vital líquido, cabe señalar que aún existe población que por falta de consciencia o de conocimiento no modera el uso del vital líquido por lo que este proyecto tiene la tarea de fomentar en nuestra cultura acciones para evitar el desperdicio y la contaminación del agua que en un futuro no muy lejano ocasionen desabasto y/o escases de agua.

 

5.    Costo y a quién beneficia

El cuidado y buen manejo del agua nos beneficia a todos los seres vivos pues es de vital importancia en nuestro planeta, sin embargo, este proyecto beneficia a la población del municipio en especial, debido al desabasto de este vital liquido que ha sufrido la población por la contaminación del manantial fomentando que toda la población tome aún más consciencia de lo importante que es cuidar el agua día con día.

 

6.    Situaciones que desencadenaron el proyecto de sustentabilidad

En el municipio de Cuautepec de Hinojosa se presentó una situación de contaminación por hidrocarburo en el manantial la Condesa mismo que abastecía de vital liquido a dos comunidades Santa María Nativitas y Hueyapan, después de dicha contaminación ambas comunidades sufrieron desabasto de agua por aproximadamente dos años, pues su único suministro era mediante pipas para llenar el depósito y abastecer únicamente dos horas a la semana por cada ramal y de los habitantes que no alcanzaba a llegar mediante la tubería se les repartía únicamente mil litros por toma a la semana.

Por lo que este proyecto ha sido de gran ayuda para motivar a los habitantes a cuidar el vital líquido pues esta situación fue el mayor ejemplo para que la población hiciera conciencia de lo indispensable que es el agua para todo ser vivo, aprendiendo no solo su valor sino su costo pues al no ser suficientes la cantidad de litros que se les suministraba los habitantes tenían que comprarla ya sea mediante pipas particulares o por viajes que entre vecinos realizaban para su uso diario.

7.    Tipo de información del proyecto de sustentabilidad ambiental: óptimos, reales, sentimientos, causas y soluciones, trascendencia.

El tipo de información que se obtuvo en este proyecto de sustentabilidad ambiental fue información real ya que en el Municipio de Cuautepec de Hinojosa se presentó una problemática que afecto el abastecimiento de agua en varias comunidades y que impulso el proyecto y por consecuencia es un tema muy importante para toda la población.

8.    Fuertes de información que se usaron: personas, web, libros, empresa, institución donde se desarrolla el proyecto de sustentabilidad ambiental

Las fuentes de información que se usaron fueron en el sistema operativo CAPASCH con el personal del espacio de Cultura del Agua a quienes se les aplicaron entrevistas y en las redes sociales donde se obtuvieron algunas fotografías.

9.    Resultados de las herramientas aplicadas para la recopilación de datos:

Entrevista:

·         Nombre: José Juan Barranco Torres Cargo: Director del Agua Potable Tiempo laborando: 2 años

·         ¿Cómo se llama el proyecto?

Los guardianes del agua

 

·         ¿Cómo da inicio este proyecto para el cuidado del agua?

Todo surge por la contaminación del manantial “La condesa” el cual abastecía satisfactoriamente a las comunidades de Santa María Nativitas y San Juan Hueyapan de ahí surge el proyecto para concientizar a los habitantes sobre la importancia el vital líquido.

 

·         ¿Cuáles son los objetivos o propósitos del proyecto?

Tratar de que todas las personas hagamos lo posible por cuidar el vital líquido para que en un futuro no se presente una situación similar y no tengamos escases de agua.

 

·         ¿Cómo se desempeña usted en el proyecto?

Me desempeño coordinando las actividades y las propuestas que se llevan a cabo entre ciudadanos y comitiva para poder obtener buenos resultados.

 

·         ¿Qué actividades se realizan en este proyecto?

En este proyecto se realizan talleres para concientizar tanto a los estudiantes como a la población además de faenas para la limpieza del manantial.

 

·         ¿Cuál es la dinámica con los participantes?

Aparte de lo que ya se mencionó se forman grupos para repartir volantes, trípticos, cuadernillos y se colocan carteles a modo de que la información llegue a toda la población.

 

·         ¿De los participantes con los que han interactuado, quiénes son los más interesados?

Los más interesados hasta el momento han sido os adultos mayores y principalmente los más afectados por la contaminación y el desabasto del vital líquido. 

 

·         ¿Cuáles son las principales acciones que se pretenden fomentar en los participantes?

En la mayoría de los casos las personas por falta de información o por desinterés hacemos caso omiso a las sugerencias sin embargo, se está capacitando a los participantes para fomentarles acciones para moderar y cuidar el consumo de agua y en su momento los participantes transmitan esta información a los demás.

 

·         ¿A quiénes y cómo se benefician en este proyecto?

Este proyecto nos beneficia a todos porque si todos cuidamos el agua tendremos un mejor futuro y dejaremos a nuestras nuevas generaciones un legado y sobre todo podríamos estar seguros que no padecerán en algún momento con el desabasto de agua.

 

·         ¿Existe un seguimiento para este proyecto?

Claro que sí, debe mantenerse este proyecto no solo en esta administración sino que también en las futuras generaciones ya que depende de cada uno de nosotros el seguir fomentando la importancia que tiene el cuidar el agua.

 

·         ¿Hay algún apoyo para que los participantes puedan fomentar los aprendizajes en su entorno social?

Si por supuesto, tratamos de dar material didáctico, visual, oral y auditivo que pueden llevar a casa para analizar y así mismo tengan herramientas y palabras contundentes y traten de hacer reflexionar a las personas de su entorno.

Lista de cotejo:

Indicadores	Si	No
El objetivo del proyecto fue comunicado a todos los participantes.	X
Incluyeron material didáctico y/o acciones para que los participantes comprendieran mejor el objetivo.	X
Se logró que los participantes hicieran conciencia sobre el cuidado del agua.	X
Los participantes evaluaron el proyecto.		X
Los participantes realizaron acciones para cuidar el agua y fomentaron los aprendizajes en su entorno.	X
Los involucrados en el proyecto analizaron los resultados de la evaluación.	X

 

Observación en el lugar del proyecto

¿Qué hace el organismo para realizar su proyecto?	Realiza las capacitaciones del personal para llevar a cabo los talleres y las faenas.
¿Quiénes participan en el proyecto?	Personal del organismo y la población.
¿A quiénes y cómo se benefician?	Todos somos beneficiados por este proyecto porque una vez que entandamos y recapacitemos del cuidado del agua estamos seguros que no habrá desabasto de agua.
¿Qué acciones realiza?	En los talleres proporciona información y material para que la población se mantenga informada.
¿Cumple con los objetivos?	Si cumple con los objetivos de hecho cada vez se proponen más ideas para lograr el propósito en conjunto con toda la ciudadanía.

 

10. Redacción del contraste de tus reflexiones finales.

Durante el proyecto de evaluación se presentaron algunas vicisitudes y acontecimientos que no estaban previstos como lo fue la cantidad de recursos materiales que son repartidos ya que no se calculó de manera correcta, sin embargo, se tomó otra alternativa como fue el perifoneo en distintas comunidades del municipio para que la información llegara a la mayor población posible y se puedan cumplir con los objetivos.

De manera personal considero que este proyecto es de gran importancia ya que no solamente en estas comunidades se ha presentado el desabasto de agua sino que en algunas otras comunidades están teniendo el mismo problema, por lo que este proyecto me parece interesante ya que fomenta la educación, la cultura y todo el conocimiento sobre el cuidado del agua que única y exclusivamente nos corresponde a cada uno de nosotros tratar de cuidar minuciosamente el consumo del vital líquido para que en tiempos futuros no suframos de abastecimiento de agua.

 

 

Referencia:

 

·         CAPASCH. Comisión de Agua Potable Alcantarillado Y Saneamiento de Cuautepec de Hinojosa.

·         Gianetti, S. (2012) Sustentabilidad desde una mirada multidimensional, disponible en: htpps://prezi.com/ryyxpvljvw-m/sustentabilidad-desde-una-mirada-multidimensional/

·         Martínez Castillo R. y Martínez Chaves D., (2016). Perspectivas de la sustentabilidad: teoría y campos de análisis.

·         Noriega, A. (2013, 16 de diciembre). Análisis de necesidades [Video]. Disponible en https:www.youtube.com/watch?=QfayHOaLUJ8