Conclusiones del proyecto

 

Proyecto de sustentabilidad ambiental “Los guardianes del agua”

 

 

Introducción

 

La sustentabilidad atiende y escucha los procesos de la vida. Se suele definir como “la capacidad de mantener un proceso en el tiempo, mejorando el contexto sin comprometer generaciones futuras” (Gianetti, 2012). Esta definición instala el valor de la permanencia y linealidad. La sustentabilidad de proyectos y procesos estaría dada por la calidad y cantidad de flujos circulando y transformándose, de un estado a otro.

Se eligió un proyecto de sustentabilidad ambiental llamado “Los guardianes del agua” que se lleva a cabo en el municipio de Cuautepec de Hinojosa Hidalgo, tiene como principal objetivo hacer conciencia en la población de la importancia del cuidado del agua fomentando el uso moderado del vital líquido para que sea parte de nuestra cultura y así nuestras próximas generaciones no sufran de desabasto y/o escasez de agua.

La evaluación del proyecto antes mencionado se centraría en el estudio de los significados, en la descripción y comprensión de lo que es único del sujeto, es decir, en los aprendizajes obtenidos de cada sujeto, fomentando la formación integral del estudiante y una cultura por cuidar el agua y realizar un consumo moderado.

Por lo que fue conveniente elaborar una evaluación del proyecto, no solo para medir los resultados con relación a los objetivos previamente establecidos sino también para hacer un diagnóstico previo de las necesidades, o preprogramación; así como una valoración de la programación propiamente dicha, centrada en los objetivos; además de evaluar el proceso y resultados del proyecto sustentable.

 

Justificación

Existe la necesidad de cuidar el agua de nuestro planeta debido a que se ha generado mucha contaminación que puede generar en un futuro no muy lejano la escases de vital líquido.

Como ejemplo de ello se puede hacer mención que en el municipio de Cuautepec de Hinojosa se presentó una situación de contaminación por hidrocarburo en el manantial la Condesa mismo que abastecía de vital liquido a dos comunidades Santa María Nativitas y Hueyapan, después de dicha contaminación ambas comunidades sufrieron desabasto de agua por aproximadamente dos años, pues su único suministro era mediante pipas para llenar el depósito y abastecer únicamente dos horas a la semana por cada ramal y de los habitantes que no alcanzaba a llegar mediante la tubería se les repartía únicamente mil litros por toma a la semana.

Por lo que la situación antes mencionada desencadenó este proyecto, mismo que ha sido de gran ayuda para motivar a los habitantes a cuidar el vital líquido pues esta situación fue el mayor ejemplo para que la población hiciera conciencia de lo indispensable que es el agua para todo ser vivo, aprendiendo no solo su valor sino su costo pues al no ser suficientes la cantidad de litros que se les suministraba los habitantes tenían que comprarla ya sea mediante pipas particulares o por viajes que entre vecinos realizaban para su uso diario.

 

Objetivo general:

Dentro del proyecto “Los guardianes del agua” los principales objetivos son que los habitantes hagan conciencia de la importancia del agua en nuestras vidas diarias para que juntos cuidemos el agua. Si todos ponemos un granito de arena para cuidar el vital líquido podremos evitar que nuestras futuras generaciones sufran de desabasto y/o escasez.

 

Objetivos específicos:

·         Que la población del municipio reflexione sobre la importancia del agua en nuestras vidas diarias.

·         Que la población del municipio reflexione sobre las consecuencias de contaminar y/o desperdiciar el agua y realice acciones para evitar dichas consecuencias. 

 

Indicadores:

Los indicadores son la visión de la realidad que el proyecto plantea transformar, por lo que se manifiestan de carácter cuantitativos pues permiten medir los resultados del proyecto, así como cualitativos ya que permiten apreciar la dinámica y resultados del proyecto.

 Con ambos indicadores se podrán valorar las actividades, así como las vivencias mediante la observación y descripción del proceso que permitan evaluar el proyecto.

 

Cronograma de actividades:

Cronograma de actividades
Objetivo 1.	Actividad	Recursos/presupuesto	Fecha
Que la población del municipio reflexione sobre la importancia del agua en nuestras vidas diarias.	Capacitación del personal de cultura del agua del municipio.	Humanos-CEAA	Julio 2022
	Taller sobre el cuidado del agua	Humanos- Cultura del Agua Humanos-Comunidad Humanos-Escuelas Financiero-CAPACH	Agosto-Diciembre

 

Taller sobre el cuidado del agua

	Taller sobre el cuidado del agua
Objetivo del tema:	Que la población del municipio reflexione sobre la importancia del agua.
Objetivos específicos:	Que la población del municipio identifiquen lo vital que es el agua para la vida en el planeta.
	Que la población del municipio logre hacer consciencia sobre el uso moderado y cuidado del agua.

 

Matriz de indicadores

Matriz de indicadores
Objetivo 1.	Actividad	Indicadores	Verificador
Que la población del municipio reflexione sobre la importancia del agua en nuestras vidas diarias.	Capacitación del personal de cultura del agua del municipio.	·         Número de participantes en la capacitación. ·         Aprendizajes obtenidos.	Reporte de capacitación
	Taller sobre el cuidado del agua	·         Número de hombres y mujeres participantes. ·         Sentimientos que genera la importancia del agua. ·         Sentimientos que genera la escases del agua. ·         Número de hombres que participan activamente en el taller. ·         Número d mujeres que participan activamente en el taller. ·         Formas de cuidar el agua reconocidas por los participantes. ·         Número de participantes que proponen acciones para cuidar el agua. ·         Participantes que realizan acciones para el cuidar el agua.	·         Reporte de sesión ·         Encuesta ·         Lista de cotejo

Matriz de indicadores

Matriz de indicadores
Objetivo 1.	Actividad	Indicadores	Tipo de indicador
Que la población del municipio reflexione sobre la importancia del agua en nuestras vidas diarias.	Capacitación del personal de cultura del agua del municipio.	·         Número de participantes en la capacitación. ·         Aprendizajes obtenidos.	Producto Efecto
	Taller sobre el cuidado del agua	·         Número de hombres y mujeres participantes. ·         Sentimientos que genera la importancia del agua. ·         Sentimientos que genera la escases del agua. ·         Número de hombres que participan activamente en el taller. ·         Número d mujeres que participan activamente en el taller. ·         Formas de cuidar el agua reconocidas por los participantes. ·         Número de participantes que proponen acciones para cuidar el agua. ·         Participantes que realizan acciones para cuidar el agua.	Producto   Producto Producto   Producto   Producto   Efecto     Efecto   Impacto

Cronograma de actividades:

Cronograma de actividades
Objetivo 2.	Actividad	Recursos/presupuesto	Fecha
Que la población del municipio reflexione sobre las consecuencias de contaminar y/o desperdiciar el agua y realice acciones para evitar dichas consecuencias.	Capacitación del personal de cultura del agua del municipio.	Humanos-CEAA	Julio 2022
	Taller sobre la contaminación del agua y su uso moderado en el municipio	Humanos- Cultura del Agua Humanos-Comunidad Humanos-Escuelas Financiero-CAPACH	Agosto-Diciembre

 

Taller sobre la contaminación del agua y su uso moderado en el municipio

	Taller sobre la contaminación del agua y su uso moderado en el municipio
Objetivo del tema:	Que la población del municipio reflexione sobre las consecuencias de contaminar y/o desperdiciar el agua y realice acciones para evitar dichas consecuencias.
Objetivos específicos:	Que la población del municipio haga conciencia sobre la contaminación del agua.
	Que la población del municipio logre comprender la importancia del agua y su uso moderado.

Matriz de indicadores

Matriz de indicadores
Objetivo 2.	Actividad	Indicadores	Verificador
Que la población del municipio reflexione sobre las consecuencias de contaminar y/o desperdiciar el agua y realice acciones para evitar dichas consecuencias.	Capacitación del personal de cultura del agua del municipio.	·         Número de participantes en la capacitación. ·         Aprendizajes obtenidos.	Reporte de capacitación
	Taller sobre la contaminación del agua y su uso moderado en el municipio	·         Número de hombres y mujeres participantes. ·         Sentimientos que genera la importancia del agua. ·         Sentimientos que genera la escases del agua. ·         Sentimientos que genera la contaminación del agua. ·         Número de hombres que participan activamente en el taller. ·         Número d mujeres que participan activamente en el taller. ·         Formas de cuidar el agua reconocidas por los participantes. ·         Número de participantes que proponen acciones para cuidar el agua. ·         Participantes que realizan acciones para el uso moderado del agua. ·         Participantes que realizan acciones para no contaminar el agua.	·         Reporte de sesión ·         Encuesta ·         Lista de cotejo

 

Matriz de indicadores

Matriz de indicadores
Objetivo 2.	Actividad	Indicadores	Tipo de indicador
Que la población del municipio reflexione sobre las consecuencias de contaminar y/o desperdiciar el agua y realice acciones para evitar dichas consecuencias.	Capacitación del personal de cultura del agua del municipio.	·         Número de participantes en la capacitación. ·         Aprendizajes obtenidos.	Producto Efecto
	Taller sobre La contaminación del agua y su uso moderado en el municipio	·         Número de hombres y mujeres participantes. ·         Sentimientos que genera la importancia del agua. ·         Sentimientos que genera la escases del agua. ·         Sentimientos que genera la contaminación del agua. ·         Número de hombres que participan activamente en el taller. ·         Número d mujeres que participan activamente en el taller. ·         Formas de cuidar el agua reconocidas por los participantes. ·         Número de participantes que proponen acciones para cuidar el agua. ·         Participantes que realizan acciones para el uso moderado del agua. ·         Participantes que realizan acciones para no contaminar el agua.	Producto   Producto Producto   Producto   Producto     Producto   Efecto   Efecto     Impacto   Impacto

 

Metodología

La metodología que se realiza para alcanzar dichos objetivos inicia en la capacitación pues tal como señala Noriega, A. (2013) “la capacitación es el puente para llegar al objetivo”, por lo que se necesitan dos cosas que son muy importantes:

1. El apoyo de la gerencia de la empresa o entidad para facilitar toda la información que sea necesaria.

2. La asesoría el experto o experta en el área para redactar los objetivos de capacitación (que deben HACER y CONOCER los participantes).

El proyecto “Los guardianes del agua” lo coordina La Comisión Estatal del Agua y Alcantarillado (CEAA) con el apoyo de la Comisión de Agua Potable Alcantarillado y Saneamiento de Cuautepec Hidalgo (CAPASCH), mismas que cuentan con un área llamada “Cultura del Agua”.

Evidencias:

La Comisión Estatal del Agua y Alcantarillado (CEAA) en coordinación con la Comisión de Agua Potable Alcantarillado y Saneamiento de Cuautepec Hidalgo (CAPASCH) realizan diversas acciones para que el área de Cultura del Agua pueda ayudar a concientizar a la población a cuidar el vital líquido.

Estas acciones dan inicio en las instalaciones de la Comisión Estatal del Agua y Alcantarillado (CEAA) específicamente en el área de Cultura del Agua donde expertos en el tema capacitan a los integrantes y/o responsables de este espacio cultural en cada sistema operativo así mismo cada responsable tiene la tarea de transmitir el conocimiento aprendido al resto de la población de su municipio. Y lo realizan por medio de talleres donde tienen como objetivo que los participantes hagan consciencia sobre la importancia de cuidar al agua.

Además de que la CEAA apoya a cada sistema operativo con material didáctico para que este sea expuesto en diferentes instituciones con la finalidad de que sea más entendible este tema.

 

Recursos humanos:

Los recursos humanos son de gran importancia en un proyecto sustentable pues como señala Cerda Gutiérrez, H. (2001) “muchas veces, tanto el éxito como el fracaso dependen no sólo de los medios y recursos económicos de que se disponga, sino de la calidad del trabajo y de la preparación de os recursos humanos responsables de las tareas y trabajos propios del proyecto”.

Por tal motivo los responsables del Espacio de Cultura del Agua del municipio son capacitados en las instalaciones de la Comisión Estatal del Agua y Alcantarillado (CEAA) para que realicen acciones y sus conocimientos sean transmitidos en el resto de la población del municipio.

Recursos materiales:

Los recursos materiales son siempre un capítulo importante en el desarrollo del proyecto, ya que no basta con que los recursos humanos sean adecuados, sino que también los aspectos locativos, tecnológicos e instrumentales son claves para facilitar las tareas propias del proyecto.

Para este proyecto sustentable los recursos materiales con los que cuentan son materiales audiovisuales para que todos los participantes alcancen a observar al igual que materiales que otorga la CEAA en el Espacio de Cultura del Agua para que puedan ser otorgados a todos los participantes.

Aspectos sociales:

El contexto social para este proyecto es de suma importancia pues es la población del municipio quien participara en los talleres programados para poder lograr los objetivos establecidos, con apoyo del personal de Cultura del Agua se podrá hacer reflexionar a la población sobre la importancia del agua en nuestras vidas diarias, las consecuencias de contaminar y/o desperdiciar el agua, además de fomentar en la población el uso moderado del vital líquido y posteriormente realicen acciones para evitar dichas consecuencias.  y la conservación de nuestros recursos naturales.

 

 

A quién beneficia:

El cuidado y buen manejo del agua nos beneficia a todos los seres vivos pues es de vital importancia en nuestro planeta, sin embargo, este proyecto beneficia a la población del municipio en especial, debido al desabasto de este vital liquido que ha sufrido la población por la contaminación del manantial fomentando que toda la población tome aún más consciencia de lo importante que es cuidar el agua día con día.

 

Tipo de información del proyecto de sustentabilidad ambiental: óptimos, reales, sentimientos, causas y soluciones, trascendencia:

El tipo de información que se obtuvo en este proyecto de sustentabilidad ambiental fue información real ya que en el Municipio de Cuautepec de Hinojosa se presentó una problemática que afecto el abastecimiento de agua en varias comunidades y que impulso el proyecto y por consecuencia es un tema muy importante para toda la población.

Fuertes de información que se usaron: personas, web, libros, empresa, institución donde se desarrolla el proyecto de sustentabilidad ambiental:

Las fuentes de información que se usaron fueron en el sistema operativo CAPASCH con el personal del espacio de Cultura del Agua a quienes se les aplicaron entrevistas y en las redes sociales donde se obtuvieron algunas fotografías.

 

Resultados de las herramientas aplicadas para la recopilación de datos:

 

Entrevista:

·         Nombre: José Juan Barranco Torres Cargo: Director del Agua Potable Tiempo laborando: 2 años

·         ¿Cómo se llama el proyecto?

Los guardianes del agua

 

·         ¿Cómo da inicio este proyecto para el cuidado del agua?

Todo surge por la contaminación del manantial “La condesa” el cual abastecía satisfactoriamente a las comunidades de Santa María Nativitas y San Juan Hueyapan de ahí surge el proyecto para concientizar a los habitantes sobre la importancia el vital líquido.

 

·         ¿Cuáles son los objetivos o propósitos del proyecto?

Tratar de que todas las personas hagamos lo posible por cuidar el vital líquido para que en un futuro no se presente una situación similar y no tengamos escases de agua.

 

·         ¿Cómo se desempeña usted en el proyecto?

Me desempeño coordinando las actividades y las propuestas que se llevan a cabo entre ciudadanos y comitiva para poder obtener buenos resultados.

 

·         ¿Qué actividades se realizan en este proyecto?

En este proyecto se realizan talleres para concientizar tanto a los estudiantes como a la población además de faenas para la limpieza del manantial.

 

·         ¿Cuál es la dinámica con los participantes?

Aparte de lo que ya se mencionó se forman grupos para repartir volantes, trípticos, cuadernillos y se colocan carteles a modo de que la información llegue a toda la población.

 

·         ¿De los participantes con los que han interactuado, quiénes son los más interesados?

Los más interesados hasta el momento han sido os adultos mayores y principalmente los más afectados por la contaminación y el desabasto del vital líquido. 

 

·         ¿Cuáles son las principales acciones que se pretenden fomentar en los participantes?

En la mayoría de los casos las personas por falta de información o por desinterés hacemos caso omiso a las sugerencias sin embargo, se está capacitando a los participantes para fomentarles acciones para moderar y cuidar el consumo de agua y en su momento los participantes transmitan esta información a los demás.

 

·         ¿A quiénes y cómo se benefician en este proyecto?

Este proyecto nos beneficia a todos porque si todos cuidamos el agua tendremos un mejor futuro y dejaremos a nuestras nuevas generaciones un legado y sobre todo podríamos estar seguros que no padecerán en algún momento con el desabasto de agua.

 

·         ¿Existe un seguimiento para este proyecto?

Claro que sí, debe mantenerse este proyecto no solo en esta administración sino que también en las futuras generaciones ya que depende de cada uno de nosotros el seguir fomentando la importancia que tiene el cuidar el agua.

 

·         ¿Hay algún apoyo para que los participantes puedan fomentar los aprendizajes en su entorno social?

Si por supuesto, tratamos de dar material didáctico, visual, oral y auditivo que pueden llevar a casa para analizar y así mismo tengan herramientas y palabras contundentes y traten de hacer reflexionar a las personas de su entorno.

Lista de cotejo:

Indicadores	Si	No
El objetivo del proyecto fue comunicado a todos los participantes.	X
Incluyeron material didáctico y/o acciones para que los participantes comprendieran mejor el objetivo.	X
Se logró que los participantes hicieran conciencia sobre el cuidado del agua.	X
Los participantes evaluaron el proyecto.		X
Los participantes realizaron acciones para cuidar el agua y fomentaron los aprendizajes en su entorno.	X
Los involucrados en el proyecto analizaron los resultados de la evaluación.	X

 

Observación en el lugar del proyecto

¿Qué hace el organismo para realizar su proyecto?	Realiza las capacitaciones del personal para llevar a cabo los talleres y las faenas.
¿Quiénes participan en el proyecto?	Personal del organismo y la población.
¿A quiénes y cómo se benefician?	Todos somos beneficiados por este proyecto porque una vez que entandamos y recapacitemos del cuidado del agua estamos seguros que no habrá desabasto de agua.
¿Qué acciones realiza?	En los talleres proporciona información y material para que la población se mantenga informada.
¿Cumple con los objetivos?	Si cumple con los objetivos de hecho cada vez se proponen más ideas para lograr el propósito en conjunto con toda la ciudadanía.

 

 

En síntesis, este proyecto se podría describir mediante la siguiente tabla:

Nombre del proyecto	Propósitos u objetivos	Instrumentos de evaluación	Indicadores de evaluación
Los guardianes del agua	·         Que la población reflexione sobre la importancia del agua en nuestras vidas diarias. ·         Que la población reflexione sobre las consecuencias de contaminar y/o desperdiciar el agua y realice acciones para evitar dichas consecuencias.	·         Lista de cotejo ·         Entrevistas ·         Observaciones	·         Número de hombres y mujeres participantes. ·         Sentimientos que genera la importancia del agua. ·         Sentimientos que genera la escases del agua. ·         Número de hombres que participan activamente en el taller. ·         Número de mujeres que participan activamente en el taller. ·         Formas de cuidar el agua reconocidas por los participantes. ·         Número de participantes que proponen acciones para cuidar el agua. ·         Participantes que realizan acciones para cuidar el agua.

 

 

 

Redacción del contraste de tus reflexiones finales.

Como reflexión puedo mencionar que el termino evaluación ha evolucionado pues dejo de ser una forma de medir resultados con relación a objetivos establecidos y se convirtió en un diagnóstico previo de las necesidades, así como en la valoración del proceso y resultados. El autor Hugo Cerda (2003) señala que “la evaluación ya no es simple medida, sino que es criterial, y un instrumento clave en la toma de decisiones. Es cooperativa, puesto que afecta no sólo a los aplicadores, sino también a los usuarios”.

 

Por su parte Mónica Thompson (2006) citada por Cruz L., Martínez S. y Sánchez M. (2012) describe la evaluación como “un instrumento o herramienta que genera información, permitiendo emitir un juicio sobre la conveniencia y confiabilidad de la estimación preliminar del beneficio que genera el Proyecto en estudio”.        

 

Teniendo en cuenta estas definiciones, la evaluación del proyecto “Los guardianes del agua” se centró en el estudio de los beneficios que genera este proyecto, así como en los significados, en la descripción y comprensión de lo que es único del sujeto, es decir, en los aprendizajes obtenidos de cada sujeto, fomentando la formación integral del estudiante y una cultura por cuidar el agua y realizar un consumo moderado.

Por lo que fue conveniente elaborar una evaluación del proyecto, no solo para medir los resultados con relación a los objetivos previamente establecidos sino también para hacer un diagnóstico previo de las necesidades, o preprogramación; así como una valoración de la programación propiamente dicha, centrada en los objetivos; además de evaluar el proceso y resultados del proyecto sustentable. Los aspectos a evaluar fueron los siguientes:

 

Aspectos a evaluar	Si	No
¿Cumple con los objetivos o propósitos que se propuso el proyecto de sustentabilidad?	X
¿Se crearon otros nuevos objetivos o propósitos en el proyecto de sustentabilidad?		X
¿Se mejoró la realidad que se pretendía cambiar en el proyecto de sustentabilidad?	X
¿Se da respuesta a las necesidades por las que se creó el proyecto de sustentabilidad?	X

 

De manera personal considero que este proyecto de sustentabilidad es de gran importancia ya que no solamente en estas comunidades se ha presentado el desabasto de agua sino que en algunas otras comunidades están teniendo el mismo problema, por lo que este proyecto me parece interesante ya que fomenta la educación, la cultura y todo el conocimiento sobre el cuidado del agua que única y exclusivamente nos corresponde a cada uno de nosotros tratar de cuidar minuciosamente el consumo del vital líquido para que en tiempos futuros no suframos de escases de agua.

 

Martínez Castillo y Martínez Chaves, (2016) señalan que “El desarrollo sustentable se define como aquel desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”

Por lo que este proyecto cumple con su teoría, pues pretende satisfacer las necesidades del presente, referentes al uso y buen consumo del agua sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades y aprovechamiento del vital líquido.

La sociedad debe replantear las relaciones humanas mismas y estas con la biosfera, de ahí la importancia del gran desafío y esfuerzos de conservación. Cabe señalar que aún existe población que por falta de consciencia o de conocimiento no modera el uso del vital líquido por lo que este proyecto tiene la tarea de seguir fomentando en nuestra cultura acciones para evitar el desperdicio y la contaminación del agua.

 

El proyecto “Los guardianes del Agua” ha dado notorios resultados pues desde su inicio se vio reflejada la cooperación y participación de la gente en cada una de las etapas y que hasta ahora satisfactoriamente sigue dando resultado ya que se cumplió el propósito pues en los talleres que se llevan a cabo la gente ha comprendido la importancia del agua realizando diversas acciones para su cuidado y uso moderado como por ejemplo: reciclando el agua al lavar en lavadora, reutilizándola para posteriormente lavar su patio y/o regar sus plantas; anteriormente era muy común observar a las personas lavar su vehículo directamente con la manguera, pero después de que tuvieron información mediante los talleres han aprendido a valorar el vital líquido y ahora se les ve lavando su vehículo con solo una cubeta de agua y una franela mojada.

 

Otros beneficios que resultaron del proyecto fue la limpieza del manantial “La condesa”, pues los participantes del proyecto ofrecieron su ayuda para realizar dicha limpieza, al observar estas acciones los habitantes de comunidades vecinas también se acercaron para participar y ser parte del proyecto, además mencionaron que trabajarían en un proyecto similar.

 

En lo personal mi sugerencia es que todas las instancias tanto educativas como autoridades municipales, Estatales y Federales deberían involucrarse e interesarse más sobre estos temas especialmente cuando se trata de un recurso natural tan valioso como es el agua ya que el buen cuidado y uso de este vital liquido nos concierne a todos, por eso mismo se han invitado a diversas autoridades a tomar cartas en el asunto y de alguna manera puedan apoyar a este y a muchos proyectos que se llevan a cabo y se puedan realizar con éxito.

 

Mi expectativa como estudiante es que las autoridades tanto educativas como autoridades municipales, Estatales y Federales hayan tomado consciencia y sigan tomando poniendo su granito de arena y sigan difundiendo, organizando, apoyando y reconociendo el esfuerzo de cada uno de estos proyectos que se realizan en beneficio de la sociedad. Además de que proporcionen recursos para que se puedan emplear y facilitar las actividades satisfactoriamente.

 

Algunas de las decisiones que podrían tomar las autoridades tanto educativas como autoridades municipales, Estatales y Federales podrían ser dejar de encapsular estos pequeños proyectos (que son de gran ayuda para las comunidades) y realizar proyectos a gran escala, desde el más pequeño rincón hasta la gran extensión del país. Asimismo, el aumento de recursos económicos y materiales para que no se queden estancados estos proyectos y así todos podamos disfrutar de una mejor calidad de vida.

 

 

 

Referencia:

 

·         CAPASCH. Comisión de Agua Potable Alcantarillado Y Saneamiento de Cuautepec de Hinojosa.

·         Cerda Gutiérrez H., (2003). Como elaborar proyectos. Diseño, Ejecución y Evaluación de proyectos sociales, económicos y educativos.

·         Cruz L., Martínez S. y Sánchez M., (2012). Diferentes Modelos Conceptuales, metodologías e instrumentos de punta en el terreno de diseño, gestión y evaluación de proyectos (métodos reingeniería, proyecto factible (investigación Aplicativa).  República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Maestría en Tecnología de la Educación La Gerencia de Proyectos y las TIC.

·         Gianetti, S. (2012) Sustentabilidad desde una mirada multidimensional, disponible en: htpps://prezi.com/ryyxpvljvw-m/sustentabilidad-desde-una-mirada-multidimensional/

Martínez Castillo R. y Martínez Chaves D., (2016). Perspectivas de la sustentabilidad: teoría y campos de análisis.

·         Noriega, A. (2013, 16 de diciembre). Análisis de necesidades [Video]. Disponible en https:www.youtube.com/watch?=QfayHOaLUJ8